大多數設計人員，就讀注塑模具專業，搞設計的，曾（céng）在模具企（qǐ）業做過模具鉗工的不多，即使在車間（jiān）工作過的，時間也不長;有的原先（xiān）是從事編程工作的，有的是就讀機電一體化的專業的，大多數設計人員對模具專業知識沒有經過係統性的學習。所以（yǐ），對於設計人員來（lái）說，還需充電，增加（jiā）有關模具設計、製（zhì）造的專（zhuān）業知識;而且（qiě），對於一（yī）個設計人員來說，知識麵越寬（kuān）越好;顯然，這就需（xū）要（yào）我們設計人員深人車（chē）間，在工作中積（jī）累經驗。所以，對於一個企業來說，設計人員的工作年（nián）限越長，閱曆豐富（fù）的設計人員（yuán）越多，其設計實力（lì）就越強。一個（gè）經驗豐富的設計師在（zài）設計模具過（guò）程中，當碰到問題時（shí），就（jiù）會產生條件（jiàn）反射，直覺告知他應該怎麽做。所謂專家，是有一定的經驗積累，重複工作做多了，就成了專家。筆（bǐ）者（zhě）曾經看到過在有家企業評價模具供應商的調查中，有（yǒu）一條是設（shè）計人員的（de）工作年限，覺得有一定道理。所以對於設計人員來說，最（zuì）寶貴的還是在不斷參加設計和製造實踐（jiàn）中積累起來的知識和經驗，特別（bié）是那些失敗的經驗。注塑模具設計師的設計能力評定，筆者把它分為五等，與（yǔ）大家分（fèn）享（xiǎng）:

①一等設計:創新優化，高效低廉。② 二等設計:結構完好，瑕不掩瑜。③ 三等設計:結構強度，需要評審。④ 四等設計:3D、2D，軟（ruǎn）件工具。⑤等外設計:不知規矩（jǔ），怎成方（fāng）圓。

目前模具行業急需人（rén）才，需要有經驗的設（shè）計人員、技師型人才、懂得模具技術的管理人才。如果是從（cóng）外地招聘或挖牆腳來的人員，有的（de）企業隻是（shì）從自薦表上或由人介（jiè）紹了解，並沒（méi）有真正了解他的能力、品（pǐn）德（dé），磨（mó）合期會很長，可能會產生“水土不服”。因此（cǐ），企業最好立（lì）足於自己培養。企業要（yào）加強人才培訓和培養，有條件的企業可以進行（háng）校企合作，而且不能搞形（xíng）象工程，使校企合作真（zhēn）正起到培養學生成才的應有作用。與此同時不要怕培養的人才跳槽。如果留不（bú）住人才（cái），也（yě）可能（néng）是由於企業本身沒有很好的發展平台。當（dāng）然，對特殊的專業人才的引進、聘請（qǐng）還是很有必要的。